Naar de inhoud springen
Home
Bart
DG opdracht A
Inleiding
Analyse beginsituatie
Gewenste situatie
Digitale geletterdheid docent
Uitwerking
Evaluatie
Reflectie
Digitale Longread – Learning Analytics
Dimitri
DG opdracht A
Aanleiding
Analyse Beginsituatie
Gewenste situatie
Uitwerking
Evaluatie
Reflectie
Digitale Longread – Gepersonaliseerd Leren
Designteam DG – B
Context
Aanleiding
Huidige en gewenste situatie
Theoretische doordenking
Lesontwerp
Kritische reflectie
Literatuurlijst
Home
Bart
DG opdracht A
Inleiding
Analyse beginsituatie
Gewenste situatie
Digitale geletterdheid docent
Uitwerking
Evaluatie
Reflectie
Digitale Longread – Learning Analytics
Dimitri
DG opdracht A
Aanleiding
Analyse Beginsituatie
Gewenste situatie
Uitwerking
Evaluatie
Reflectie
Digitale Longread – Gepersonaliseerd Leren
Designteam DG – B
Context
Aanleiding
Huidige en gewenste situatie
Theoretische doordenking
Lesontwerp
Kritische reflectie
Literatuurlijst
Betekenisvol lesgeven met de inzet van Educatieve Technologie.
Betekenisvol lesgeven met de inzet van Educatieve Technologie.
DV
Door
Dimitri van Dillen
Categorieën:
Professionaliseren
Verlanglijst
Cursus inhoud
Les 1 – ICT competenties van de docent
Lesdoelen:
00:00
Introductie
01:21
Wat is Digitale Geletterdheid?
03:29
Hoe zet je Educatieve Technologie in?
T-Pack Framework
04:18
Samenvatting
Hebben we het begrepen?
Edutracker
Les 2 – Leerdoelen sneller bereiken met educatieve technologie (= CK & TK)
Lesdoelen:
00:00
T-Pack Framework
04:18
T-Pack spel
00:00
Les 3 – Leerprocessen stimuleren met educatieve technologie (= PK & TK)
Lesdoelen:
00:00
Presenteren:
00:00
Evaluatie:
00:00
Link invoegen/bewerken
Sluiten
Geef de URL van de bestemming
URL
Linktekst
Link openen in een nieuw tabblad
Of link naar bestaande inhoud
Zoeken
Geen zoektekst gespecificeerd. Recente berichten worden getoond.
Zoek of gebruik de pijltoetsen omhoog en omlaag om een item te selecteren.
Annuleren
